Diplomado en Infancias, Territorio y Ciudadanía: Formando Ciudadanos del Futuro ¡Descubre el camino hacia una educación inclusiva y transformadora con nuestro diplomado en Infancias, Territorio y Ciudadanía! Este programa único está diseñado para profesionales comprometidos con la creación de un mundo más justo y equitativo, donde cada niño y niña pueda desarrollar todo su potencial como ciudadano activo y consciente.

Contenidos Innovadores

Nuestro diplomado aborda los contenidos más relevantes desde diversas perspectivas:

• Currículum Nacional: Guiados por los estándares educativos más actualizados, te sumergirás en un enfoque integral que incorpora los últimos avances en educación infantil.
• Neuroeducación y Educación Emocional: Comprenderás cómo funciona el cerebro en las primeras etapas de la vida y aprenderás estrategias efectivas para promover el bienestar emocional y cognitivo de los niños y niñas.
• Enfoque de Derechos del Niño: Nos comprometemos a garantizar los derechos de todos los niños y niñas, reconociéndolos como sujetos de pleno derecho desde su nacimiento.
• Principios Pedagógicos de Educación Parvularia y Básica: Explorarás las bases pedagógicas más sólidas para acompañar el desarrollo integral de los niños y niñas en sus primeros años de vida.
• Desarrollo del Pensamiento Científico: Implementarás estrategias innovadoras para fomentar el pensamiento crítico y científico desde la primera infancia, utilizando fuentes históricas y representaciones geográficas como herramientas de aprendizaje.

Objetivos del Programa

Reconocimiento Reflexivo: Profundizarás en los fundamentos teóricos y prácticos de las ciencias sociales para comprender el tiempo y el espacio en la primera infancia.

Generación de Procesos de Aprendizaje-Enseñanza: Desarrollarás habilidades para crear experiencias educativas que se alineen con los nuevos paradigmas y necesidades emergentes en el ámbito de la educación infantil.

Atención a los Cambios Socioculturales: Estarás preparado para abordar los desafíos actuales, incluyendo el enfoque de género, la territorialidad y la diversidad cultural, en tu práctica educativa.

Contexto Nacional e Internacional

Conscientes de los desafíos que enfrentan los niños y niñas en todo el mundo, nuestro programa integra una visión amplia y crítica del contexto nacional e internacional. Nos comprometemos a enfrentar los problemas de migración, pobreza y acceso desigual a servicios básicos, preparándote para ser un agente de cambio en tu comunidad.

Metodología

La modalidad de dictación considera clases sincrónicas donde especialistas en ciencias sociales en primera infancia, podrán exponer y desarrollar con los participantes, los conceptos pertinentes a cada módulo, además, de contar con 1 hora semanal de acompañamiento tutorial sincrónico.

• El abordaje de principios teóricos y conceptos modernos de la didáctica de las ciencias sociales acorde a laprimera infancia.
• El enfoque en la ciudadanía vivida (infancias desde el nacimiento). Construcción de heterotopías, convivencia con otros y otras, esto abre otras posibilidades de resignificación, colaboración y ciudadanía.
• El reconocimiento de la diversidad sociocultural en los procesos de aprendizaje (trayectorias educativas). Esto supone modos particulares de cognición, pensamiento, convivencia y acciones socialesde cada niño y niña.

Dirigido a

Profesionales o técnicos de nivel superior en el área de educación u otros profesionales afines: Docentes de aula de educación parvularia, educación básica, encargados de unidades técnico-pedagógicas ydirectivos de establecimientos educacionales. Docentes universitarios, psicólogos, psicopedagogos y otros profesionales que se desempeñen en áreas de la educación yprotección de la primera infancia.

Resultados de Aprendizaje

• Sustenta las bases referenciales y conceptuales de las ciencias sociales en relación con los aportes de la educación en infancias.
• Integra el entorno sociocultural, desarrollo de la ciudadanía y la inclusión como parte del proceso de aprendizaje, en el marco de la didáctica de las ciencias sociales para la primera infancia.
• Diseña estrategias didácticas que consideren el enfoque de derechos, los cambios socioculturales y los referentes teóricos de las ciencias sociales para las infancias.
• Aplica procesos evaluativos centrados en la indagación, interacción y comprensión del entorno sociocultural en el marco para el aprendizaje de las infancias.