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Académicos analizaron la conexión entre discurso y pragmática en charla UVM

Académicos analizaron la conexión entre discurso y pragmática en charla UVM

La instancia se realizó en marco de un cierre de proyecto FONDECYT por parte de los académicos.

Viña del Mar 4 de diciembre de 2024

La Dra. Steffanie Kloss Medina, académica e investigadora del Centro Regional de Innovación e Inclusión Social (CRIIS) UVM, junto con el Dr. Óscar Loureda Lamas, destacado académico e investigador de la Universidad de Heildelberg (Alemania), desarrollaron la charla “La conexión del discurso y la pragmática experimental”.

Efectuada el pasado 11 de noviembre, en Campus Recreo, la charla se originó en marco del cierre del Proyecto FONDECYT de Postdoctorado 3220135, cuyo objetivo fue comprender los procesos de autorregulación que caracterizan a los estudiantes de primer año de universidad al usar operadores argumentativos durante la escritura, y la revisión de un ensayo académico de su autoría en dos universidades del sur de Chile y en tres carreras diferentes.

Durante la presentación, la Dra. Kloss dio cuenta de los resultados cuantitativos obtenidos a partir del análisis de marcadores discursivos en ensayos argumentativos.

Por su parte, el Dr. Loureda presentó diversas posibilidades de analizar marcadores discursivos y su vinculación con la calidad de los escritos.

La investigadora y académica CRIIS, comentó que “contar con el apoyo de Óscar (Loureda) en el desarrollo de este proyecto de investigación es un privilegio por la calidad de su trabajo y los aportes que ha generado. Además, instancias como esta, permiten generar colaboración con investigadores internacionales y, de cierto modo, divulgar el trabajo que se realiza en Lingüística en nuestra universidad”.

Mientras, el académico internacional añadió que “el objetivo de esta actividad fue propiciar un diálogo con los asistentes sobre los procesos cognitivos involucrados en la comprensión de un discurso y acerca de los métodos experimentales que se han aplicado para su estudio en pragmático”.

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