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Estudiantes de Ingenier铆a Civil Industrial UVM desarrollaron Clase Espejo con estudiantes peruanos

Esta experiencia interdisciplinaria, con la Universidad Privada del Norte (UPN), promovi贸 la colaboraci贸n entre futuros profesionales de la ingenier铆a.

Vi帽a del Mar 6 de diciembre de 2023

El pasado 21 de noviembre del 2023, el martes 21 de noviembre, se llev贸 a cabo una clase espejo entre los estudiantes de Ingenier铆a Civil Industrial UVM, especializados en la asignatura de Formulaci贸n y Evaluaci贸n de Proyectos, y los estudiantes de Ingenier铆a en Log铆stica y Transporte de la Universidad Privada del Norte (UPN). Instancia que fue liderada por las docentes Jenny M谩rquez y Schelah de la Colina Rivas, bajo el tema 芦An谩lisis de la Demanda en Proyectos Log铆sticos禄.

La clase comenz贸 con la Ingeniera Agroindustrial Schelah de la Colina Rivas, quien mostr贸 a los estudiantes un video impactante sobre los 芦10 Megaproyectos M谩s Significativos de Am茅rica Latina禄. Posteriormente, profundiz贸 en conceptos cruciales para proyectos log铆sticos. Por su parte, la ingeniera industrial Jenny M谩rquez Astorga continu贸 la sesi贸n, explicando sobre el an谩lisis de la demanda para proyectos de inversi贸n privada, destacando la influencia del tipo de demanda en el m茅todo de an谩lisis de esta, para finalmente cerrar la clase con una sesi贸n de consultas por parte de los estudiantes asistentes.

Esta experiencia interdisciplinaria promovi贸 la colaboraci贸n entre futuros profesionales de la ingenier铆a, ofreciendo una visi贸n integral y enriquecedora para el desarrollo acad茅mico de ambas instituciones.

La docente Jenny M谩rquez Astorga, coordinadora acad茅mica de la carrera de Ingenier铆a Civil Industrial UVM, coment贸 c贸mo las experiencias que este a帽o han tenido los estudiantes de Formulaci贸n y Evaluaci贸n de Proyectos, que cursan la carrera en la modalidad semi presencial, no solo al poder compartir con docentes extranjeros sino tambi茅n con estudiantes de otras universidades, ha significado para ellos una excelente oportunidad para conocer otras perspectivas anexas a la teor铆a de la asignatura.

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