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Una destacada Clase Espejo Internacional (COIL) sobre administración pública y las políticas públicas, unió a la Universidad Viña del Mar y a la Universidad ECCI de Colombia, instancia que se enmarcó en los vínculos institucionales internacionales entre ambas casas de estudio. El COIL estuvo a cargo del jefe de carrera de Administración Pública UVM, Nicolás Jofré Vergara, especialista en formulación y evaluación de programas y políticas públicas.
La actividad virtual reunió a estudiantes de primer año de la carrera de Administración Pública de la ECCI, quienes participaron activamente en una sesión orientada al análisis de la administración pública contemporánea, la formulación de políticas públicas y los mecanismos de evaluación de estas, como herramientas claves para el fortalecimiento del Estado y la gestión ética de los recursos públicos.
Durante el COIL, el académico Jofré ofreció una mirada crítica y aplicada sobre los desafíos actuales en la gestión pública, así como experiencias comparadas entre Chile y otros países latinoamericanos. Los estudiantes colombianos, por su parte, demostraron gran interés en los enfoques expuestos y formularon preguntas que enriquecieron el diálogo, tales como: ¿Qué factores se consideran en la ventana de oportunidad de la política pública? y ¿Cómo afecta el lobby económico en el desarrollo de políticas públicas?
Cabe destacar que el intercambio permitió profundizar en el rol estratégico del administrador público, quien, como se enfatizó durante la sesión, debe estar capacitado no solo para gestionar los recursos del Estado, sino también para liderar procesos transformadores desde una perspectiva ética, responsable y sostenible.
Esta clase espejo representa un hito más en la colaboración entre ambas universidades, fortaleciendo la internacionalización del currículo y la formación de profesionales capaces de enfrentar desafíos globales desde lo local. La experiencia fue altamente valorada tanto por docentes como por estudiantes, quienes manifestaron su entusiasmo por continuar con este tipo de iniciativas formativas.
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